中小学生涯规划课程有主题课程、综合课程和学科课程三种定位,以及心理健康教育、实践活动教育和知识渗透教育三种取向。不同定位的生涯规划教育课程取向在课程管理、课程设置、学生参与和课程资源等方面既存在共通之处,也存在不同程度的分化,亟须整合,以提升生涯规划课程综合育人的功能。