论孔子的教育隐喻观

作者：赵玲

来源：宝鸡文理学院学报(社会科学版), 2019, 39(05): 107-123.

DOI：10.13467/j.cnki.jbuss.2019.05.016

• 孔子
• 教育
• 隐喻
• 人才

孔子是我国古代大教育家,他以明道、尚德、怀仁、谙六艺的目标培养学生,培养了富有影响的人才七十多人。他教育学生主要采用隐喻的方式,重在启发学生的思维,培养学生的实践能力。他的学生的工作能力和适应社会能力都很强。他的隐喻式教育重视"德"与"礼"的渗透与暗示;在实施教育过程中,为了获得最佳的教学效果,孔子多以启发、暗示、替代的隐喻方式进行;他教育学生能够身体力行,现身说法,要求学生不仅要学好书本知识,还要积极参与社会实践,要努力做尽善尽美的人,其教育方式皆用隐喻;他与学生的交谈和对学生的评价也都是以隐喻的方式进行的。

• 单位
  文学与新闻传播学院; 宝鸡文理学院