无机化学教学中“原子结构”内容怎样突破重点和难点

作者：刘志宏^*; 胡满成; 高胜利

来源：化学教育 (中英文), 2021, 42(12): 23-29.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2020070195

• 原子结构
• 量子力学基本概念
• 重点
• 难点
• 发散思维

基于对"原子结构"内容的科学界定,认为章节定名为"原子与原子结构"较为合理,讲授内容应包含原子的结构和性质、原子结构模型的建立和演变、核外电子的排布、原子核结构模型简介和原子结构与元素周期律的关系等5大模块。提出在系统性中突出"玻尔原子模型、核外电子运动状态的描述、4个量子数、核外电子的排布和原子结构与元素周期律的关系"的教学重点;通过提前举办"量子力学基本概念"专题讲座,有利于"量子化的原子结构模型"这一教学难点的突破,并针对每一难点提出了具体的方法措施。提议讲授采用发散思维为主、收敛思维为辅以及有所为有所不为、张弛有度的哲学方法;目的在于通过本章学习后,使学生在获得基础知识的同时,能学到些许科学的思想方法、学习方法和研究方法。

• 单位
  陕西师范大学