基于生态教育理念的高职分析化学教学设计与实践

作者：蔡晶^*

来源：化学教育 (中英文), 2018, 39(18): 56-59.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2016110036

• 生态教育
• 分析化学
• 教学设计

针对当前高职分析化学"保姆式"教学模式、学生学习无积极性等问题,依据生态教育理念,以酸碱滴定实验内容为例,从课前准备,课中渗透生态思想,课后学生反思、自查和总结等3个方面进行教学设计,并运用于实践教学中,提升了学生的实验兴趣和应用创新能力,培养了学生的工作责任心,实现了真正的和谐生态课堂。

• 单位
  金华广播电视大学