摘要

同义动词是文言文教学中不可忽视的重要内容。选取统编高中语文教材中文言文篇目涉及的同义动词,分析当前文言文同义动词教学现状,探讨文言文同义动词教学策略,从转变传统教学理念、积累文言同义动词教学内容和巧用各类教学方法等方面为教师教学提供参考建议。