社会工作学生专业认同发展历程与影响因素研究

作者：胡莹

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (06): 76-78.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0274

• 社会工作
• 专业认同
• 影响因素

社会工作专业教育的重要组成部分是培养学生的专业认同感。在不同的学习阶段,学生的认同呈现出不同的动态发展阶段。影响专业认同的正向因素有国家宏观政策支持、专业老师专业素养与认同度,同辈群体积极示范,个人价值与专业价值的契合,负向因素有社会认同度低、实习专业性差以及个人经济压力下的理性选择。

• 单位
  郑州轻工业大学