混合式教学集传统课堂教学与网络在线教学的优势于一体,对于提高初中数学教学质量,发展学生的核心素养具有重要价值。少数学生在初中数学学习过程中尚未养成良好的学习习惯,比较依赖教师的讲授,自主思考的意识不足,这就不利于学生核心素养的发展。探讨如何运用线上线下混合式教学的方式突显学生的主体地位,通过线上预设微课、线下创设情境、线上方法指导、线下交流探究、线上考核反馈、线下多元评价等策略,构建高品质的数学课堂,助力学生全面发展。