缜密思考 提防漏解——例说分类讨论思想的正确运用

作者：田传弟

来源：中学数学教与学, 2021, (07): 38-40.

<正>在初中数学中,有些问题因条件指向不明,往往需要运用分类讨论的思想去分析、解答.但学生在解题时常常因考虑不周,造成漏解.笔者根据多年的教学积累,对此类多解问题进行归纳整理,并作出简要分析、解答,以方便学生进行复习.