浅谈小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略

作者：李晓

来源：新课程, 2021, (46): 103.

• 小学数学
• “参与式学习”
• 趣味性

所谓"参与式学习"实际上就是引导小学生在充分激发学习兴趣的情况下参与到探知以及消除困惑的过程中,期间小学数学教师要充分基于不同阶段学生的身心发展特点,将多元化的教学方式融入其中,促使学生实现"愿参与、能参与、会参与、乐参与"的目标,进而为优化数学学习的效果奠定良好的基础。