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摘要
图像对大学生党史教育有重要的应用价值。主要阐述了图像视域下，高校可以从“培育”“引导”“深化”三方面深化大学生党史教育，通过培育路径帮助学生形成党史主流价值观，即时间上连续隐性劝服、空间上进行符号呈现、时空交互身临其境感知党史；通过引导途径使学生认同党史的价值观，即史实释义、互文语境、故事建构；通过深化路径使红色基因代代相承，即匹配学生党团基因、保持学生对党的情感。
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图像对大学生党史教育有重要的应用价值。主要阐述了图像视域下，高校可以从“培育”“引导”“深化”三方面深化大学生党史教育，通过培育路径帮助学生形成党史主流价值观，即时间上连续隐性劝服、空间上进行符号呈现、时空交互身临其境感知党史；通过引导途径使学生认同党史的价值观，即史实释义、互文语境、故事建构；通过深化路径使红色基因代代相承，即匹配学生党团基因、保持学生对党的情感。
