巧破思维定式,提升思维能力

作者：肖鸿

来源：学苑教育, 2018, (06): 24.

• 小学数学
• 思维定式
• 数学思维

思维定式具有双重性,只要运用得当,这种定式对学习的把握是有益的。本文结合小学数学教学实例,探讨了在教学中如何发挥思维定式的正向作用,通过引导,突破思维定式的不利影响,发挥思维定式对完善教学的促进作用。