本文围绕国际汉语教学实践,基于宁夏医科大学国际汉语线上教学实践经验,系统地从教学模式及优缺点、教学设计、课堂教学等方面分析了国际汉语线上课堂教学活动设计现状和存在的问题,从完成教学平台功能形式、增强学生关注度及自控力等方面提出具体相关教学策略,从推动SPOC教学、试题库建设、课件修订、配套课外资源建设等方面提出建议。
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