新课改背景下学生评价研究述评

作者：陈中恒

来源：华夏教师, 2019, (08): 19.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.08.012

• 评价观
• 内容
• 方法
• 价值取向
• 小学生评价

本文主要对当前小学生评价研究情况进行述评,内容主要涉及三个方面:关于学生评价观改变的研究;关于学生评价内容、方法的研究;关于学生评价价值取向的研究。