在现阶段的小学英语课程教学中，将教学、学习、评价有效结合起来，保持教学评的一致性，其不仅能够深化对学生英语核心素养的培育，让小学英语课程教学工作的开展更具效果。同时，还可以实现对学生整体学习过程的有效监督，并辅助完成对自身教学效果的评价，实现以评促学、以评促教的目标。基于此，在课程教学期间，需要教师对教学评的一致性给予足够的关注和重视，着重将学生英语核心素养的培养和“教学评一致性”的实践相融合，以此提高小学英语课程教学的质量，进而实现学生的综合全面发展与提升。
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