基于核心素养的初中数学作业设计原则

作者：林志强

来源：当代家庭教育, 2018, (10): 85.

• 初中数学
• 设计原则
• 核心素养

在新课标改革背景下,教学目标逐渐由提高应试能力转变为培养学生自主参与、探索创新、勤于动手能力和学科素养。基于核心素养的教育理念,初中数学教学方式也有所改变,尤其是数学作业的布置方式也要顺应"减负"的热潮,教师布置数学作业也要遵循一定的设计原则,作业尽量要考虑到学生个体学习能力差异、尽量要有针对性、注重联系生活、激发学生潜能等,将学生从繁重的作业负担重解放出来。