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摘要
职业教育作为类型教育是我国国民教育事业不可或缺的组成要素，承担着为我国经济发展培养大量高技能、高素质劳动者和技能型人才的重要责任与使命，在参与国家治理的过程中，不断推动经济社会高质量发展。遗憾的是，当前我国职业教育始终缺乏强大的吸引力，其社会地位与承担的职责不匹配。究其根本，在于职业教育社会认同度过低。从利益相关者理论视角切入，探究职业教育利益相关者的不同诉求，剖析利益相关者视角下职业教育社会认同度的关键影响因素，进而探讨提升职业教育社会认同度的关键要素，提出可操作的应对措施，为我国现代职业教育的发展提供理论参考。
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单位伊犁师范大学; 天津外国语大学
