基于核心概念的高中“数学欣赏”教学三探——以《欣赏对数》为例谈“数学欣赏”的素材选择

作者：任念兵

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2017, (08): 26-30.

• 数学欣赏
• 数学核心素养
• 素材选择
• 对数

数学核心素养的具体内容是"数学欣赏"校本课程素材选择的立足点和出发点。以一节校本选修课《欣赏对数》的内容设计为例,谈谈"数学欣赏"教学的素材选择:在核心概念的产生和发展过程中,感悟数学的一般性;在围绕核心概念的推理和运算中,感悟数学的严谨性;在核心概念的实际运用中,感悟数学应用的广泛性。

• 单位
  华东师范大学