小学中高年级学生解答应用题存在的问题及对策

作者：李忠国

来源：课程教育研究, 2020, (27): 44.

• 解答
• 应用题
• 问题
• 对策

笔者通过试卷分析、书面测验、师生访谈等方法对小学中高年级学生解答应用题的情况进行了调查,发现一些学生不会审题,缺乏一般解题策略,不会应用"数形结合"的解题策略帮助解题,导致学生解答应用题能力偏低,错误率居高不下。解决这些问题,必须加强一般解题策略的教学,包括理解题意,制定解题计划,执行解答计划,回答和检验。同时,要加强特殊解题策略的教学,主要有画图、尝试和猜想、列表、简化题目、用方程解等。在应用题教学中,还要强化"数形结合"意识,培养学生画图的能力,加强对学生掌握数量关系能力的培养,同时要高度重视变式练习和对比练习。