浅谈农村留守学困生语文成绩的提高

作者：侯德忠; 王冬梅

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (16): 51.

• 小学语文
• 农村小学
• 留守学困生
• 转化策略

在农村小学中,存在不少的留守学生,而这些留守学生的学习成绩普遍不高,成了学困生群体。语文教学是非常重要的教学内容,农村小学语文教师要提高语文教学质量,就要关注留守学困生的语文学习情况。基于此,本文主要以人教版小学语文为例,探讨农村小学留守学困生在语文学习中的转化教学策略,以提高学生的语文成绩。