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摘要
各民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键。各民族交往交流交融具有层级递进的逻辑关系，体现了各民族沟通、理解最终形成认同的民族关系演变过程。通用语言文字教育推动民族接触最优条件的实现，促进各民族有效沟通并准确理解，增加各民族语言相似性感知，最后达成共同内群体认同。具体社会心理路径表现为：群际接触增加民族交往，通用语言文字是民族接触的桥梁和媒介；有效沟通促进民族交流，通用语言文字是民族沟通的手段和工具；共同体认同加强民族交融，通用语言文字是共同体认同的基础和根本。该研究基于社会心理学视角，对通用语言文字教育如何在各民族交往交流交融的各个层面发挥作用问题进行系统阐述，期待为促进民族团结和铸牢各族人民中华民族共同体意识提供借鉴启示。
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