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摘要
随着国内高职高专课程改革广泛的进行,机械制造、机电一体化特别是数控专业也带来了前所未有的发展机遇。在新的教学形式下,高职教育要求学生不但具有基本的理论知识同时更加注重学生实践应用能力的增强。通过对数控机床编程与操作课程长期教学的实践,提出将任务驱动教学法引入到教学过程中通过任务设计、课程内容调整等措施极大地调动了学生学习的积极性主动性,对高职数控编程课程教学效果的提高具有积极的意义。
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单位内蒙古工业大学; 内蒙古机电职业技术学院
