<正>1.蹲下来,让学生成为课堂的高度参与者。教师要隐身,首先要放下高高在上的姿态,要赋予学生各种权利。比如让学生拥有课堂上的参与权、讨论权、质疑权和反驳权,这是保证学生享有课堂权利的基础。给学生这些权利就促使教师不得不研究好教材,努力把教材变成一个便于操作和实践的例子,为学生留下足够的时间去操作、推理、探究。学生有了属于自己的权利,
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