传统的超声诊断实践教学由于受到教学条件的限制，只能由教师进行演示，学生没有机会进行有效的操作训练，已经远远不能满足当今专业发展和学生培养需要。将超声仿真体模与TBL教学法结合运用到超声实践教学中，让学生分组进行操作训练并拍摄微视频，对超声诊断的实践教学进行了探索和思考，旨在增强学生的学习积极性和成就感，提高学生的团队合作能力和教学效果。
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