极值点偏移问题的主题教学实践

作者：王永生

来源：数学通讯, 2021, (06): 20-25.

• 高三数学
• 公开课
• 主题教学
• 极值点偏移

以一堂校级公开课的执教为契机,通过文献学习、学情分析、教学设计、教学实施和反思感悟五个方面进行了"极值点偏移问题"的主题教学实践.

• 单位
  数学学院; 云南师范大学