<正>为了让幼儿教育生活化理念在教育实践中更好地落地,2019年年底福建省普通教育教研室组织了幼儿园优质课例遴选活动,在观看了62个集体教学活动的教师现场展示后,我个人的感受是教师们设计的活动旨在追随儿童的生活,教师们努力地在儿童的生活中捕捉有价值的集体教学内容,并通过活动设计和实施开展了与五大领域相应的集体教学活动。总体来看,活动内容比以往更贴近幼儿的生活,活动过程设计却试图引导幼儿在活动中按照教师的设计环节学习。有些活动设计鼓励幼儿大胆积极参与、体验、表达、表现;
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