当前,国内外语言测试工具层出不穷,Coh-Metrix是国外用来计算书面和口头文本衔接性与连贯度的系统,iTEST是一个国内文本可读性检测系统,如何正确使用两个工具对于英语教学来说尤为重要。通过对大学英语六级阅读篇章的测评,将两个系统的文本可读性功能进行对比分析,得出在大学英语教学中,要根据国情、学情等因素因地制宜,选择合适的工具开展语言测试、语言教学等工作。
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