仿写的效应

作者：奚群花

来源：新教育, 2023, S1: 87-88.

• 小学中高年级
• 读写结合

阅读是写作的基础，阅读不到位，写作就会成为无源之水无本之木。由此可见，两者之间存在着相互促进、相辅相成的关系。小学中高年级的语文教学就是要引导学生把从阅读中学到的基本功运用到自己的习作中去。因而，读写结合后的仿写是教师指导学生提高写作能力行之有效的方法。