基于中国英语能力等级量表的大学英语高质量发展——以阅读理解为例

作者：王进

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (07): 187.

• 中国英语能力等级量表
• 阅读教学
• 高质量发展

专家指出教师应仔细研读《量表》,并用量表指导英语教学。本文尝试这一方面的研究,旨在以阅读理解能力分项表为框架,促进大学英语阅读教学的高质量发展。

• 单位
  保险职业学院