<正>【主持串评】文本针对学校德育长期脱离课堂教学主阵地,学生道德成长质低效差等积弊,展开学科课程教学育人视野下的德育实践探索,亮点有三:与学科教学对接建立阳光德育课程体系,形成五线交融的学校德育课程;系统开掘践行阳光德育的学科育人五条路径;结合学科教学活动展开阳光德育评
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