统整课后题，让学生经历整体性学习——薛法根老师《少年闰土》教学片段赏析

作者：毕党程

来源：新教师, 2022, (03): 93-94.

<正>课后题是教材的重要组成部分，是重要的助学系统。陈先云说：“阅读教学应是以课后的思考和练习题为轴心和目标的教学。”教学中一定要落实课后题的学习任务，这是大家的共识。但是，如何利用课后题开展教学活动？是照本宣科式、碎片化地逐一问答，还是创造性地整合开发？请看薛法根老师的《少年闰土》教学片段。