体验式教学与初中生物的有效融合

作者：张建军

来源：新课程导学, 2021, (33): 69-70.

• 体验式
• 初中生物
• 融合

体验式教学充分考虑学生在学习过程中的参与度和思维度,涉及学生的思维积极性和思维深度发展。笔者结合常态化教学,将体验式教学与初中生物相融合,达成"学、思、动、练"等多维度的融合,以此促进教学效率的提升。