“双减”政策下小学英语差异性作业优化设计策略

作者：张嘉栖

来源：家长, 2022, (31): 123-125.

<正>“双减”政策是改善我国教育“超载”问题、促进素质教育改革发展的重大举措，旨在减轻各阶段学生的学习压力，培养出具备综合素养与创新能力的人才。小学英语是基础科目，部分教师为了追求成绩采取了题海战术，寄希望于用机械性的反复训练提升学生的解题技巧与英语学习能力，但结果并与预期相反。因此小学英语教师应积极响应“双减”政策，适当减轻学生的课业负担，减少重复性训练，提高教育资源的利用率。英语教师应致力于提升英语作业的品质与效率，而不是通过增加作业量的形式影响教学效果。