核心素养导向下小学道德与法治单元整体教学例析——以五年级下册“百年追梦 复兴中华”单元为例

作者：郭惠彬

来源：福建基础教育研究, 2023, (06): 91-94.

• 核心素养
• 道德与法治
• 单元整体教学

2022年版课程方案明确指出,各学科教学要以提高学生学科核心素养为方向,侧重开展单元整体教学模式,以推动课堂教学变革。小学道德与法治教学要站在儿童的角度,从整体出发,以情境为载体,以问题为纽带,以任务为引领,以活动导学,以评促学,知行合一,激发学生情感认同,促进学生核心素养的提升。