“数学广角”教学中渗透数学思维方法的有效路径

作者：王永恒

来源：科幻画报, 2023, (02): 124-125.

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• 小学生

在新课程改革的推动下，教师开始专注于“数学广角”的课堂教学与课题研究之中，力求在攻坚克难中找到“数学广角”的特殊教学价值与教育价值，有效锻炼与提升小学生的思维能力，帮助小学生积累更多的思维方法。数学具有非常高的逻辑性与推理性，因而在提升小学生思维素养方面具有得天独厚的优越条件。因此，教师群体在“数学广角”教学中不断渗透数学思维方法，为小学生掌握具有一定难度的“数学广角”知识提供行之有效的解决方法，以“数学广角”知识的科学探究有效促进小学生课程核心素养的科学发展。