基于自主环境下幼儿科学活动效果的研究

作者：史梦君

来源：科普童话, 2019, (36): 171.

<正>《纲要》中明确指出:"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。"教师应当给予幼儿一个自主的环境,并寻找机会来生发科学活动。