“双减”背景下的小学劳动教育实践与反思

作者：陈姗; 谭中玲; 隋红军; 毕研环

来源：中国教育学刊, 2021, S2: 220-223.

• “双减”政策
• 小学劳动教育
• 实践与反思

“十三五”时期，学校劳动教育得到党和国家高度重视与持续关注。北京市海淀区五一小学作为一所有着优良劳动教育传统的小学，认真总结学校劳动教育文化，传承优秀经验，积极开展劳动教育实践研究与改革，以促进学校德智体美劳全面培养的幸福素养教育体系的建设。“双减”政策出台后，学校加大力度推进劳动教育，深入探寻新时代劳动教育价值内涵，系统架构学校“金苹果”劳动教育体系，并通过学科渗透、课程实践、活动体验等途径，融合五育、大胆实践。同时开展劳动教育的课题研究与评价研究，以确保学校劳动教育扎实有效推进，真正助力“双减”落地。