<正>数学课程是一门具有较强的探究特征的学科。它所诠释的数学概念、数学原理是无数数学家和研究人员探究论证的结果;未来的数学学科的进步也依然需要更多人去探究。在初中数学教学中进行合作探究式教学,不仅可以为学生打下牢固的学科基础,更可以培养学生形成良好的探究意识和探究习惯,为实现学科的创新发展创造了有利条件。一、合理有效的分组,让合作探究具备可行条件
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