“幼有优育”背景下幼儿园“三生教育”理念的建构与实践——以成都市锦西幼儿园为例

作者：王燕; 米唯嘉

来源：教育科学论坛, 2021, (26): 66-69.

• “三生教育”
• 城市幼儿园
• “小世界”
• “幼有优育”

近年来,城市现代化发展在改革中取得了巨大成效,同时城市幼儿缺乏亲近自然、感知生命的环境这一幼儿教育深层次矛盾也在不断涌现,导致幼儿与自然和社会的割裂愈来愈深。为支持幼儿实现充分学习与全面发展,新建城市幼儿园——锦西幼儿园,结合自身"三生教育"园所文化,在户外为孩子们模拟真实的"小世界",通过创设环境支持幼儿彰显生命、丰富材料支持幼儿体验生活、引导教师支持幼儿自然生长三个方面引导孩子在"小世界"游戏中实现与自然、社会的有效连接,激发儿童对自然与社会事物的好奇心和探究欲望,以期实现幼儿的全面发展。