围绕学校人才培养定位，针对目前课程建设中存在的问题，以汽车构造课程为例，设计并详细阐述了实施方案。采用“三纵三横”的育人模式，实现课程教学全方位地深度融入课程思政中，并变革了考核方式，利用定量和非定量相结合方法评价不易量化的课程目标，将目标导向教育（OBE）理念和课程思政紧密结合，同向同行，实现了合力育人的目标。
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