理解数学的教学策略

作者：李雪梅; 赵思林^*

来源：内江师范学院学报, 2018, 33(10): 12-16.

DOI：10.13603/j.cnki.51-1621/z.2018.10.003

• 理解
• 理解数学
• 教学策略

理解是学习者以信息的认知加工为基础,根据已有知识经验建构内部的心理表征,并获得心理意义的过程.理解数学是对数学知识的正确、完整、合理的表征.理解数学是教师教好数学的前提,是学生学好数学的基础.理解数学的教学有以下一些策略:激发理解数学动机,培养理解数学兴趣;丰富数学知识经验,提高理解数学效率;运用工作记忆原理,减轻认知理解负荷;善于运用图表特例,突出直观形象理解.

• 单位
  内江师范学院