浅谈多媒体应用在初中物理教学中的弊端之我见

作者：杨云

来源：课程教育研究, 2019, (24): 202.

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多媒体的应用大幅度进入课堂,它以高效、生动、直观、大容量,不受时空限制等优势,发挥着它的作用,并受到科任教师的青睐,时不时用课件上课。但在长期的初中物理课教学实践中,多媒体的应用,在它明显优势的背后,存在着一些不容忽视的弊端。