教师教学质量评估的多元统计分析

作者：张丽; 吴小涛

来源：企业导报, 2010, (11): 228.

DOI：10.19354/j.cnki.42-1616/f.2010.11.158

• 教学质量
• 因子分析
• 指标
• 数据

基于多元统计分析中因子分析的方法,借助SAS统计软件,对教师教学质量评估的测评数据进行综合分析,从13项指标中提取了3个客观的因子作为公因子,并以它们为依据评估每位教师的教学质量,从而对授课教师的教学质量作较科学的评估。

• 单位
  武汉科技大学城市学院