强调阅读过程,重视阅读方法——以杭州市为例探索初中名著评测新方向

作者：高鑫

来源：语文建设, 2018, (21): 49-52.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.21.019

• 阅读方法
• 《骆驼祥子》
• 杭州市
• 统编教材
• 阅读法
• 名著阅读
• 命题策略
• 命题理念

<正>统编本初中语文教材,已经走过两年多的时光。两年间,"新"的不只是教材,更伴随着一系列的"新"理念、"新"方向。在所有的这些"新"中,一线的语文教师无疑十分关注新教材背景下的"新测评"。学业水平测试无法像新教材在开学时便可揭开面纱,总在学期末才姗姗来迟,带有明显的滞后性。笔者真切地体会到,使用新教材的教师们,这两年,常常是在"战战兢兢"的状态中度过。教师们的焦虑,不仅源于新

• 单位
  杭州师范大学