《纸船和风筝》教学设计

作者：季珍妮

来源：小学语文教学, 2020, Z2: 125-126.

<正>教学目标:1.使用学习单,结合随文识字、字理识字、分析声旁等多种方式学习生字。积累"纸船、松鼠、幸福"等11个生词,学写"纸、抓、哭"等8个生字。2.默读课文,梳理松鼠和小熊"交朋友—吵架—和好"的过程,抓住关键词句了解故事主要内容。3.通过"替小熊写卡片",体会松鼠和小熊之间的友谊,初步明白朋友之间的友谊需要靠宽容和谅解去维护。