<正>一、现象质疑作文指导课上,经常能见到这样一幕:教师启发学生思考,接着出示相关名家名篇然后讨论、交流,最后要求学生写成文字。我们不禁要问:"能说就一定能写吗?"说与写是同步的吗?香港学者谢锡金和张瑞文曾经对儿童口语与书面语转换的情况进行过相关研究,发现能实现理想转换者的比例相当低。口语和书面语言有很大的差别,但是并没有一个界线。对于学习写作的孩子,或者刚开始学习书面语言写作的孩子,口语到书面语言的自然过渡
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