解题教学是数学教学的重要组成部分,是实现教学目标的重要手段,美国数学家哈尔莫斯指出:数学的真正部分是问题和解,解题是数学的心脏,因此在数学教学中,我们要对典型题进行不同角度的分析探究,做到"做一题,通一类,会一片,得一法",让学生从题海中解放出来,做到解题效益最大化,方法最优化,培养发散思维和创新能力,提高学生数学素养.本文以一道平行四边形问题为例,从不同角度进行探究作有益的尝试.
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