从场独立和场认知风格视角对英语专业的60篇英语作文进行分析,旨在发现不同场认知风格与英语写作水平、文本的易读性和体裁的关系,以及不同场认知风格学习者在内容、结构、语言三个方面的具体写作特征。结果显示:整体上,场独立者在议论文和说明文的英文写作水平上要高于场依存者,但在具体写作特征方面,两种场认知风格的学习者呈现出不同的优势。
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