利用原始物理问题提高学生建模能力

作者：葛德成

来源：物理之友, 2020, 36(06): 1-7.

• 原始物理问题
• 模型建构
• 科学思维

把原始物理问题用于教学,有利于提高学生的模型建构能力,促进学生的科学思维发展,从而提高学生的核心素养。结合教学实践,提出以下教学策略:把握模型建构的机会,培养学生的模型思维;从习题过渡到原始问题,提高学生思维能力;编制原始物理问题,逐步提高建模意识;设计问题链,提高学生的建模能力。