“课堂”与“殿堂”携手 打造生命成长共同体

作者：丁梅娟

来源：辽宁教育, 2021, (22): 13-16.

• 博物馆教育资源
• 馆校合作
• 长效机制

馆校合作是实现博物馆教育资源有效配置、助推课程改革实质性推进的重要途径。然而,馆校合作的长效机制还存在浅层次学习、教师开发博物馆资源能力弱等问题。基于此,提出以下对策:地方教研部门应做馆校合作的"助推器";学校需尽快培养一支能够灵活将博物馆资源与学科教学深度融合的教师队伍,拓宽博物馆资源的利用形式,构建馆校合作的评价激励机制。