创设书目单 纵深开展整本书阅读

作者：李岩; 陈亚伟

来源：求知导刊, 2021, (16): 20-21.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.16.010

• 整本书阅读与研讨
• 书目单
• 阅读教学

开展高中语文"整本书阅读与研讨"课程,能够提升学生阅读能力,发展学生核心素养,培养学生正确的价值观念。创设书目单是指通过开具符合阅读规律和学生认知特点的书目,引导学生由形式化、枯燥化、单一化、肤浅化的浅层次"程式化"阅读,走向思想性、体验性、思辨性、艺术性的深层次"内涵性"阅读。教师应以书目单引领学生的整本书阅读,促使学生形成网格化、立体式的阅读方法,体验书籍的文化审美价值,增强思辨创新意识,进而提升学生的语文学科核心素养,实现文化育人、立德树人的根本任务。